План
Введення
1. Об'єкт і предмет соціології
2. Структура соціологічного знання та його рівні
3. Функції соціології
4. Методи соціології
5. Місце соціології в системі суспільно-гуманітарних наук
Висновок
Список літератури
Введення
У масовій свідомості соціологія часто асоціюється з проведенням опитувань населення і вивченням громадської думки. Цьому сприяють численні телевізійні передачі, статті в газетах і журналах, в яких наводяться результати соціологічних досліджень, що характеризують розподіл думок людей щодо тієї чи іншої події, дані про ступінь підтримки виборцями різних політичних партій, про задоволеність чи незадоволеності респондентів роботою, рівнем життя, політикою уряду і т.д. Все це створює образ соціології як прикладної науки, що сприяє вирішенню найбільш злободенних проблем нашого суспільного життя.
В останні роки соціологія завоювала широке визнання і зайняла міцне місце серед інших наук. Вона довела своє право на існування як самостійної наукової дисципліни. І це не випадково, адже соціологія вивчає людину і суспільство в численних точках їх взаємного зіткнення. Вона висвітлює людський досвід, запрошує нас дослідити такі аспекти соціального світу, які ми часто ігноруємо, не помічаємо або приймаємо як належне. Вивчаючи соціологію, ми можемо краще зрозуміти те, як влаштоване людське суспільство, де зосереджена влада, які почуття керують нашою поведінкою, і як наше суспільство стало таким, яке воно є сьогодні. Соціологія дає унікальну можливість відкрити завісу, щільно приховує першооснови соціального життя, і тим самим подолати переконання, що речі завжди такі, якими вони нам здаються. Іншими словами, ця наука озброює нас особливою формою свідомості, що допомагає краще зрозуміти ті соціальні сили, які стримують або, навпаки, звільняють нас. Тому, кажучи словами П. Бергера, соціологія - «звільняє наука. Вона прояснює недоступні аспекти людського життя і відкриває вікно в соціальний світ, який ми часто не помічаємо або розуміємо неправильно.
1. Об'єкт і предмет соціології
Соціологія існує вже понад півтора століття. За цей час у ній оформилися різні течії, напрями і школи. Кожна з них визначила свою предметну область і зуміла досягти в її рамках певних успіхів. Проте в даний час, та й на всьому протязі становлення соціології, йшов складний процес поглиблення та визначення її предмета. Чим це обумовлено?
Справа в тому, що ми живемо в епоху інтенсивних і глибоких змін, в епоху становлення нової цивілізації і нових взаємин між людьми. Сьогодні людство болісно шукає відповіді на багато глобальні питання: що є суспільство? як воно функціонує? куди ми йдемо? Відповіді на них мають бути тільки конкретними, тільки по суті, конструктивними. Більше того, необхідно єдине соціологічне знання, тому що мова йде про долю всієї цивілізації.
Предметом соціології неодмінно має стати теоретичне осмислення суперечливою цілісності сучасного світу. «Драматичність» цієї науки полягає в тому, що вона повинна досліджувати і пояснити природу стану людства, саме з цією метою вона виникла і існує сьогодні.
Її об'єктом виступає суспільство сучасного типу.
Разом з тим цілісне вивчення об'єкта (суспільства) не дає можливості охопити всі його властивості, межі і відносини. Рано чи пізно у вчених з'являється необхідність зосередитися на розгляді лише окремих його сторін, які становлять предмет соціологічної науки, тобто предмет соціології - це повсякденне життя звичайних людей
2. Структура соціологічного знання та його рівні
Отже, соціологія з огляду на масштабність і глибини свого предмета стала розвиватися відразу за багатьма напрямками, які швидко переросли у нову якість і перетворилися або в самостійні наукові дисципліни, або в досить замкнуті школи зі своїми методологічними установками. У результаті соціологічне знання набуло досить розгалужену структуру, в якій одні напрями часто перетинаються з іншими,
У всіх розвинених науках знання прийнято диференціювати за трьома підставами: за змістом, тобто за специфікою досліджуваного об'єкта, за формою (за методами і джерел одержання), і за функціями (цільовим призначенням). У цьому сенсі в соціології можна виділити три основні аспекти:
1) змістовний;
2) формальний;
3) функціональний.
З точки зору того, що вивчається, виділяють предметну соціологію, об'єктом дослідження якої виступає товариство (у всьому його багатстві та розмаїтті), і метасоціологію, акцентують увагу на вивченні самої соціологічної науки (визначенні її специфіки, місця в системі соціальних та гуманітарних наук, розробці дослідницьких методів, виявленні закономірностей процесу історичної еволюції тощо).
Предметна соціологія, у свою чергу, має три основних рівня:
1. Загальносоціологічна теорія (загальна соціологія), що займається вивченням суспільства як цілісної системи, виявленням найбільш загальних законів його функціонування і розвитку. Її методологічною базою є соціальна філософія.
2. Приватні соціологічні теорії («теорії середнього рангу»), представлені в соціології цілою серією спеціальних (галузевих) дисциплін, які вивчають відносно великі і самостійні фрагменти соціальної реальності: економіку, працю, політику, культуру, релігію, сім'ю і т.д. Їх теоретико-методологічний базис - загальносоціологічна теорія.
3. Конкретні соціологічні дослідження різних соціальних явищ і процесів («соціографія»). Їх безпосереднім теоретичним фундаментом виступають приватні соціологічні теорії у відповідних дослідницьких областях.
За рівнем наукового узагальнення, тобто за методами і джерел одержання знання прийнято виділяти теоретичну та емпіричну соціологію.
Теоретична соціологія спрямована на пізнання внутрішніх сутностей соціальної реальності, тобто законів, що управляють нею. Емпірична - на пізнання зовнішніх проявів цієї реальності. Крім того, теоретики в якості основи для побудови своїх концептуальних моделей використовують теорії і умоглядні висновки. Концепції, висунуті теоретичною соціологією, відрізняються високим ступенем абстракції. Соціологи-емпірики засновують свої висновки на фактах, на результатах проведених досліджень. Емпіричний рівень - це рівень фактів, думок, особистісних даних, їх узагальнення і формування первинних теорій.
Різниться і характер отримуваного ними знання. Теоретична соціологія дає причинне пояснення фактів на базі встановлених законів, займається прогнозуванням можливого перебігу подій. Емпірична - прагне дати якомога більш точний опис зібраних даних.
З точки зору цільового призначення одержуваного знання розрізняють фундаментальну і прикладну соціологію.
Фундаментальна соціологія спрямована на збільшення наукового знання, прикладна соціологія - на отримання практичного результату, рішення конкретної соціальної завдання. Фундаментальна наука займається побудовою глобальних концепцій, які пояснюють, чому світ влаштований так, а не інакше, а прикладна - покликана вирішувати конкретні проблеми, наприклад, пояснити, чому в даному регіоні виборці віддали перевагу саме даному кандидату.
Всі перераховані рівні соціологічного знання тісно переплітаються між собою і складають єдину науку - соціологію.
3. Функції соціології
Соціологія тисячами ниток пов'язана з суспільством. Це обумовлює безліч виконуваних нею соціальних функцій.
Теоретико-пізнавальна - функція, яку виконує будь-яка наука. Соціологія на всіх рівнях і у всіх своїх структурних елементах забезпечує збільшення нового знання про різні сфери соціального життя, а також розкриває закономірності та перспективи подальшого розвитку суспільства. Соціологія прагне скласти найбільш повну картину соціальних відносин та процесів у сучасному світі. Це можуть бути знання про основні соціальні проблеми розвитку сучасного суспільства або інформація про процеси, що відбуваються в різних його сферах, а саме, про зміну соціальної структури, сім'ї, національних відносин і т.д. Очевидно, що без конкретних знань про процеси, що відбуваються всередині окремих соціальних спільнот, неможливо забезпечити ефективне управління.
Прикладна функція проявляється в тому, що значна частина соціологічних досліджень орієнтована на рішення практичних проблем, на виконання соціального замовлення.
У рамках даної функції виділяють:
а) Функцію соціального контролю, виконання якої передбачає, що соціологічні дослідження дають інформацію для здійснення контролю, зняття соціальної напруженості і запобігання кризових ситуацій.
б) Прогностичну функцію. Мова йде про вироблення науково обгрунтованих прогнозів розвитку соціальних процесів у майбутньому. Коли соціолог вивчає реальну проблему і прагне виявити шляхи її вирішення, він, природно, спонукуваний бажанням або необхідністю показати перспективу і кінцевий результат, який за нею стоїть. Отже, соціолог прогнозує хід розвитку соціального процесу.
в) І, нарешті, функцію соціального планування. Результати соціологічних досліджень використовують для створення проектів в різних сферах суспільного життя. Це стосується розробки цільових комплексних програм розвитку окремих сфер суспільного життя, галузей, регіонів і т.д. Починаючи з 1970-х років, радянські соціологи брали активну участь у складанні комплексних планів соціального розвитку підприємств, районів, міст, областей, регіонів.
Ідеологічна функція. Результати досліджень можуть використовуватися в інтересах будь-яких груп для досягнення ними власних цілей. Вони можуть служити засобом маніпулювання поведінкою людей, а також інструментом формування певних стереотипів поведінки, створення системи цінностей і соціальних переваг. Історія свідчить, що в більшості соціальних революцій і реформ саме соціологічні концепції того чи іншого роду виступали ведучими в суспільному розвитку. Соціологічні ідеї Джона Локка відіграли важливу роль в революції 1688 р. при встановленні ліберально-демократичного режиму в Англії. Праці Франсуа Вольтера, Жан-Жака Руссо зіграли перетворюючу роль у Франції. Тривалий період ідеологія марксизму виступала провідним інтелектуальним напрямком в Росії. Расистська ідеологія стала основою нацизму і Третього рейху в Німеччині.
Просвітницька (освітня) функція. Соціологія - це потужний інструмент самопізнання суспільства, засіб освіти і освіти мас. Соціологічні ідеї, результати досліджень, віддані гласності, здатні змусити людей і суспільство по-новому поглянути на самих себе, побачити себе з боку в дзеркалі соціології і задуматися над своїм власним буттям.
Отже, соціологія сформувалася зовсім недавно. Саме тому предмет її вивчення до цих пір не визначений чітко і ясно і викликає численні суперечки в професійних колах. Проте потреба в новій науці виправдана, оскільки соціальні структури та соціальні відносини все більше ускладнюються і вимагають наукового опису і аналізу для прогнозування тенденцій розвитку як суспільства в цілому, так і окремих його елементів.
4. Методи соціології
Соціологія використовує не тільки типові для суспільних наук абстрактно-теоретичні методи (системно-категоріальний аналіз об'єкта), але і сукупність конкретно-емпіричних методів.
Спостереження: вивчення суспільства, громадської думки, суспільних настроїв, соціальних процесів у їх природному стані. Спостереження може бути зовнішнім, стороннім, коли соціолог не є сам учасником якогось соціального процесу, і внутрішнім, «включеним», коли соціолог сам стає членом досліджуваного колективу або суб'єктом соціального процесу. Спостереження дає первинну інформацію, яка потім може аналізуватися, оцінюватися, порівнюватися і т.д.
Аналіз статистичних матеріалів: вивчення документації, звітів, довідок, протоколів, статистики, матеріалів преси, фактичних даних і т.д., тобто не безпосередньо буття соціального об'єкту, а його відображення в первинній (як правило вербальної) документації. Використовуючи статистичні матеріали, соціолог відтворює стан об'єкта в категоріях соціології і виявляє тенденції розвитку об'єкта.
Інтерв'ю: це дослідження у формі заданого усного опитування суб'єктів соціуму з метою отримання «соціологічної картини об'єкта». В якості соціальних суб'єктів, респондентів для інтерв'ю обираються, як правило, типові представники якоїсь соціальної групи, експерти-професіонали, відомі лідери. Результати інтерв'ю можуть представляти індивідуально-особистісний інтерес (інтерв'ю з відомим артистом або спортсменом) або соціально-типологічний (думки типових представників якоїсь групи).
Анкетування: це форма письмового опитування суб'єктів соціуму (груп, спільнот) з метою отримання сукупного уявлення про стан і функціонування соціального об'єкта. Анкета або опитувальний лист включає в себе серію відкритих (без кінцевого варіанту можливих відповідей) або закритих (з кінцевим набором варіантів відповідей) питань.
Соціальне моделювання: воно пов'язано з вивченням соціального об'єкта не в його натуральному, природному вигляді, а у формі функціональних, структурних або атрибутивних моделей. Модель - це евристичний заступник натури. Як правило, при соціальному моделюванні використовується ЕОМ, інформаційно-математичні моделі об'єкта.
Соціальний експеримент: це вивчення соціального об'єкта в його натуральному або модельному вигляді в контрольованих, штучних умовах.
Існують й інші методи отримання соціологічної інформації, але вони, як правило, є модифікаціями названих. До того ж треба враховувати, що кожен з методів має безліч варіацій. Наприклад, розрізняють такі види опитування, як вибірковий, зондажні, груповий, заочний, очний, панельний, одноразовий, пресовий, прямий, роздатковий, суцільний, експертний і др. У кожному випадку дослідник визначає той або інший метод і його варіанти. У той же час необхідно враховувати взаємодоповнюваність методів, щоб уникнути помилок.
Кожен метод конкретно-соціологічного дослідження передбачає набір необхідних процедур, технологій, методик і для ефективного проведення дослідження, і для отримання адекватних результатів.
Аналіз - пізнання об'єкта на основі вивчення його частин, його компонентів, складових.
Синтез - пізнання цілісності об'єкта шляхом об'єднання знань про його складових частинах, елементах, підсистемах. Синтез як би завершує і продовжує аніліз, забезпечуючи цілісне, системне, інтегративне знання об'єкта як цілого.
Експеримент - вивчення об'єкта в штучних контрольованих умовах.
Екстраполяція - пізнання об'єкта шляхом перенесення знань з одного (вивченого) об'єкта на інший.
Моделювання - це вивчення об'єкта не в його безпосередньому вигляді, а на основі дослідження його моделей.
Індукція - отримання з приватних знань спільного висновку.
Дедукція - це виведення приватних знань про об'єкти із загальних положень, посилок.
Системний метод - вивчення об'єкта як системи, що складається із складу (сукупність компонентів) та структури (спосіб зв'язків компонентів).
5. Місце соціології в системі суспільно-гуманітарних наук
Соціологія в системі наук не відноситься до природних, технічних та гуманітарних наук. Вона знаходить своє місце в системі суспільних наук, в системі суспільствознавства.
У структурі суспільствознавства можна виділити 3 рівні знань про суспільство:
- Приватно-науковий,
- Загальнотеоретичний,
- Світоглядний.
Соціологія не відноситься до групи приватних наук про суспільство, що вивчають окремі сфери, галузі, аспекти громадського життя. Тут можна виділити такі науки, як демографія, етнографія, політологія, етика, юриспруденція, соціальна психологія та ін Загальна соціологія вивчає суспільство в цілому, в сукупності його областей і сторін - економічних, правових, політичних, демографічних, моральних, художніх, медичних, спортивних, управлінських і т.д. У свою чергу загальна соціологія дає життя таким прикладним соціологічних дисциплін, як соціологія праці, соціологія освіти, соціологія мистецтва, соціологія науки, соціологія охорони здоров'я, соціологія спорту.
Однак соціологія все-таки не світоглядна наука, не якесь світоглядне ядро суспільствознавства, оскільки вона розглядає суспільство як частину - третю Універсуму, де виділяють неживі, абіотичні системи, живі, біотичні системи і соціальні системи, людське суспільство. Світоглядний підхід до Універсуму, точніше, до системи «Універсум - Людина» передбачає аналіз всіх складових універсуму, світу, а не лише суспільства, соціальної системи. Релігія, міфологія, філософія, мистецтво, народний досвід, наука в цілому ставляться до світогляду і є його основними типами.
Соціологію можна розглядати як науку середнього рівня, як загальну теорію суспільства. У даному випадку важливий її загальнотеоретичний характер: вона не приватна наука і вона не світоглядна наука. Соціологія спирається на світоглядні вчення про світ і людину, вона використовує дані приватних наук, але її завдання - узагальнення частнонаучного матеріалу і створення спільного, інтегративного портрета суспільства.
При цьому соціологію цікавлять всі тимчасові характеристики суспільного життя: минуле, сьогодення і майбутнє, тому в самому першому наближенні можна сказати, що соціологія - суспільна наука про загальні закономірності становлення, функціонування і розвитку суспільства (його структур, суб'єктів, інститутів, детермінант).
Висновок
Проблематика соціології досить обширна. Усі зацікавлені її проблемами можуть знайти відповіді в додатковій літературі. Це відноситься не тільки до загальнотеоретичних питань соціології, але перш за все до розділів прикладної соціології: соціологія освіти, соціологія праці, соціологія мистецтва, соціологія підприємництва, соціологія управління, соціологія науки, соціологія культури, соціологія особистості, соціологія спілкування і т.д. У рекомендованої літератури автори прагнули назвати джерела за цими розділами.
Можна сказати і про те, що кожна людина по натурі своєї соціолог. Він вивчає життя, суспільство, друзів, представників своєї професії, вуличних знайомих, ЗМІ, газети, діячів, результати виборів і т.д. Наша країна - країна соціологів. І це не банальність, тому що в Росії інтерес до суспільного життя і до життя всієї планети завжди становив особливість нашого національного характеру. Це виражено Ф. Достоєвським в понятті «всесвітня чуйність», а соборність як психологічна російська риса відома всьому світу.
Ми переконані, що слідом за загальною соціологією настане час і для серії прикладних соціології: соціології освіти, соціології мистецтва, соціології науки і пр.
Список літератури
Барулина В.С. Соціальна філософія. - М., 1993.
Бромлей Ю.В. Етносоціальні процеси. - М., 1990.
Демографічний енциклопедичний словник. - М., 1985.
Зборівський Г.Є., Орлов Г.П. Соціологія. - М., 1995.